日記
今日から看護学生個別塾、始めます。
楽しいお正月でした～ 楽しいお正月はさっさと駆け抜け、いよいよ2020年仕事始めです。どちらかと言えば、早く仕事したい~~~といった感じです。こんな仕事か趣味かわからないような仕事に出会えたことを嬉しく思います。 今日は […]
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2020年、わくわくしています!
伝える力、伝える価値、伝える場を大事にしていきます。 ホームページをせっせと手作りしています。自画自賛なのですが、だんだん、上手になってきた気がします～(^^♪自分が何をしていきたいのか、何をするのか、何に応えていこうと […]
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2019年、皆さま今年もお世話になりました。
今年は「出会いから出会いへ」 今年の一年は目まぐるしく大勢の人と出会いました。 1月、中学校の同窓会がありました。童心に戻り、古い友人との再会は、新しいことを始めようとしていた私に勇気とヒントをくれました。 3月、中国に […]
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（知識+技術）×態度＝仕事
「あの人」から買いたい！ 先日、ある学校の会議に参加したとき、先生が「（知識+技術）×態度＝看護ですよね?」と言われ、「なるほど!」と大いに納得しました。態度が「０」なら、知識や技術があっても「０」ということですね(#^ […]
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精神看護学援助論演習や実習は日常にあり。
「依存」「落ち込み」「怒り」も表現だから、言葉にして伝え合おう。 精神看護学は「身体的・精神的・社会的に調和のとれた状態への看護」と「精神科医療における看護」が、切り離されることなく日常に存在しています。暮らしの中、集団 […]
仕事の断捨離に挑戦中！
次年度のスケジュール調整が始まりました。 次年度のスケジュールを眺めながら、「キラキラ感」のない仕事はお断りして、新しいことをどんどん始めてみようと思って調整開始しています。今年はあんまり「キラキラ感」がでなかったけど、 […]
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看護学生の実習に役立つノート整理術
今、どの状況の対象者と出会っているか？ 医学書院の『精神看護の基礎』の教科書を活用して作成してみました。 ノートを図のように整理しておくと、どの状況にある患者さんに出会っても何をしていけばいいか（看護目標）がすぐにわかり […]
プロフェッショナルは「ストーリー」で伝える、らしい。
ストーリーテリングを活用する。 看護師長さんや中堅看護師さん対象の研修は、みなさん積極的に参加してくださるので、あたかも自分の講義力が向上したのかと錯覚します。しかし、学校で講義すると「私もまだまだだな」と思い知らされま […]
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- 看護教育方法
外国人医療スタッフとともに実習する時代
看護学生が感じたジレンマ？ A看護学校で「看護実践における倫理的判断」の講義を行いました。そのクラスは最近まで臨地実習に行っていたので、「倫理的葛藤場面」に関する意見がたくさんあり成長を感じました。あらためて見学や経験と […]
特定技能試験対策プログラム講師養成講習に参加します。
特定技能試験の合格を目指している皆さんの支援ができると嬉しいです。 技能試験に向けての学習の支援ができるように、私もまた学び直しをします。 多様な価値観を持った人と一緒に、「ケア」の場を創っていきたいです。 メイヤロフは […]