看護教育方法
「人間の暮らしと看護」の科目について（報告）
「コミュニティ看護」の考え方、目が離せませんね！ 病院勤務の看護師でもなく、施設や訪問看護ステーションの看護師でもないコミュニティ看護。すでに注目をあびています。 厚生労働省が2025年を目途に、高齢者が可能な限り住み慣 […]
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目的を見失っても前進する力
レジリエンスに必要なもの。 私は、4月から5月にかけて語学留学に行く予定でした。その前に少し英語を習っておこうと思って、オンラインで英語を習い始めました。しかし、コロナで語学留学はもちろんのこと、海外での仕事は見送りにな […]
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新カリキュラム・「人の暮らしと看護」の科目をつくってみました。
eラーニング、地域における演習とプレゼン。 人間は、さまざまな環境の影響を受け生活を営んでいます。「人の暮らしと看護」は、一人一人が自分らしく健康に暮らしていくことを支える看護の基礎について学びます。地域・在宅看護論と関 […]
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- 看護教育方法、看護基礎教育カリキュラム改正
事実を淡々と書くレポート
看護師のレポートは事実が大事 看護学生さんの実習日誌の書き方や、看護師さんの研究計画書の書き方など、お問い合わせを頂きます。Zoomやメールでお答えいたします。 私も文章が上手な人ではありません。しかし、文章を書くことが […]
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看護学生、Zoom実習実施中！
問診や指導はもちろんのこと、将来を見据えて退院後のオンライン訪問も実施予定。 誰も独りぼっちじゃない社会になるといいですね。子どもからお年寄りまで、ICTの使いやすさと多機能が、きっと命と暮らしを守れるはず。もっともっと […]
新カリキュラム座談会第3弾 実践報告
看護教育を語り合おう！ 本日は、東京、横浜、岐阜、京都、大阪がつながりました。そして大学、専門学校の先生が交流することもできました。「看護教育」というテーマで次世代に向けて何が必要なのか、語り合えたと思っています。松下看 […]
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災害と地域精神保健について考えるオンライン（Zoom）授業をしました。
ブレイクアウトルーム は効果的！ コロナ、コロナと言っている間にこの長雨。九州地方の皆様、お見舞い申し上げます。 そして授業では、避難所という場を地域精神保健の観点から、みんなで考えました。Zoomのブレイクアウトルーム […]
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「近大ICTメロン」を使ったケーキ!
看護教育にも取り入れたい！ 近畿大学の「近大マグロ」は有名だけど、もう一つ「近大ICTメロン」を使ったケーキ「メロンの森」はなかなか素敵！ まず、農学部の学生がICT農法で栽培した「近大ICTメロン」。みんなの経済新聞ネ […]
看護基礎教育の学内実習・患者家族と交流してみた！
家族という存在に焦点を当ててみました。 私は、臨地実習に行けなくなった学校の学内実習をコーディネートしています。 5人1組で患者家族の方と交流してもらう取り組みをしています。関西はコロナも落ち着いているので、患者家族の方 […]
病院外の看護を学ぶ実習
知らないことのほうが、はるかに多いことを知る。 看護学校では、病院実習から学内実習に移行しています。だからと言って学べないわけがありません。私も含め、学生たちも、知らないことのほうがはるかに多いのですから。 私は今、看護 […]
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